前两天“山河大学”火了，一开始是山东、山西、河南、河北四省的学生根据目前教育资源不公等情况提出的概念。

后来随着越来越多的人参与这个讨论，“山河大学”便成了类似于乌托邦的一种大学，寄托了人们对高等教育的期待。

比如我，也曾有建造一所大学的梦：

根据现在就业难的情况，做一个以就业为导向的大学。

当年我构想的山河大学梦是这样的：

以计算机专业为例，同学们没必要学习那么多为了应付考试的理论性的专业课。

而是花更多的时间学习动手的东西。

比如邀请华为的老师过来，带我们做一个很简单的路由器。

在实践中让同学掌握单片机的原理，找工作就会变得轻而易举。

但是最后我放弃了这个“山河大学”的梦。

原因如下：

首先很多学生高中三年非常努力地学习，家长也会非常拼命，目的就是上一个好大学，最后找到一个好工作。

但你会发现，到了大学之后学生状态就有很大差距。

有的同学到了大三大四要准备找工作的时候，反而就开始懈怠。

我们都说行百里者半九十，很多人就差了最后的临门一脚。

有一年大概在五六月份的时候，我们去宿舍做了一个走访，

结果发现很多快放暑假的大三下学期学生，即将秋招，结果还一直在玩游戏。

然后让我们不要打扰他玩游戏。

这些同学不到时间节点不着急，等到9月份找工作时，才发现自己没有准备好，面试也过不去。

还有的同学虽然想好找个好工作，但是又觉得作业太难太多。

甚至这门课要上机去打个代码，他觉得这个事跟我没关系。

他的这个行为跟目的是违背的，他不愿意为了目标去克服困难。

所以即便有这样针对就业的大学存在，学生自身不愿意努力，办学效果也会很堪忧。

还有同学说，不是我不努力，是老师没法解决我的问题。

他仍然觉得大学应该跟高中一样，不是去自己摸索还得依赖老师。

考虑到学生的这个想法，我预设的大学就是老师对学生进行一对一的辅导。

老师针对学生个人的问题，专门去做一个课程体系，让学生更好地就业。

但这难以实现。

因为老师就很少，公开课、选修课的学生可能有三四百个。

大学是开放和公开的，做不到有求必应。

山河大学既是寄托了学生的人生理想，也是老师的教育理想。

但是有的时候理想只能是理想，能不能照进现实，的确有受到客观条件的限制。但更在于学生自己愿不愿意行动，其实不同层次的学校本质差距不是特别大，

只要学生主观意愿足够强，有自己的人生规划，还是有很多的办法解决就业问题。